Practico el uso de conectores

TAREA Completa las oraciones usando conectores. 1. Visitaremos el planeta Marte, _______debemos prepararnos. 2. El astronauta no desea comer, _________ se siente enfermo. 3. Colombia tiene un solo satélite espacial, __________ debe invertir más en tecnología. 4. Los astronautas saldrán, __________ de aterrizar.

Uso los conectores

TAREA ¿Cómo te imaginas el trasbordador al llegar a tierra? Realiza el dibujo. Coloca los conectores faltantes en el texto de la ISS. Ten en cuenta: mayúsculas, puntos y comas. Es por esto que Comenzaremos por Luego por lo tanto Internamente Aunque Finalmente porque Por más que, Así que

Conectores

TAREA Observa el video, luego realiza la actividad. https://youtu.be/CY9AgK1yJYw Revisa el mito La creacion de los humanos, el sol y la luna. Subraya en el texto todos los conectores que encuentres. Enviar foto.

Características del mito

 

El tipo de mito más creado en el mundo es el cosmogónico que narra el origen de todo. Al conjunto de mitos de una cultura se le llama mitología.  Al escribir un mito debes tener en cuenta Tienen inicio nudo y final Sus personajes tienen poderes, son seres sobrenaturales Es un relato maravilloso. Los sucesos son ficticios Es universal. Transmitido de generación en generación  por tradición oral.

Da explicación a una pregunta.

TAREA

Escribe un mito cosmogónico que explique la creación del sistema solar. Debe ser ficticio y creado por el estudiante en su totalidad. Ten en cuenta las características de la narración, los personajes, el tiempo y el espacio. Ilustra tu escrito con dibujos.

Elementos del mito

 

Lee el mito La creación de los humanos, el sol y la luna. Luego responde: 1. ¿En que lugar ocurren los hechos? 2.¿Cual es el nombre de los Dioses?. 3.¿Que explica este mito?. 4¿Como formaron los humano?. 5.¿De donde surgió el sol y la luna.  6.¿Realiza un dibujo de lo que más te gusto del mito. Enviar foto

El mito

 

Es una narración tradicional fantástica. Forman parte del sistema religioso de una cultura, se refiere a hechos prodigiosos y seres sobrenaturales, como dioses, semidioses o héroes. Los mitos tratan de explicar, principalmente, cómo se creó el mundo, el origen del hombre, la creación de un pueblo y los hechos extraordinarios que en su momento no tenían explicación científica.

Su función es otorgar un respaldo narrativo a las creencias fundamentales de la comunidad.

TAREA 

Lee el mito La creación de los humanos, el sol y la luna. Luego responde: 1.¿ Cual es el titulo del mito?. 2.¿ Que intenta explicar el mito?. 3.Consideras  que es vedad lo que dice en el mito?. ¿ por que enviar foto.

• Enviar foto.

Proyecto integrador de areas viajando por el universo

 ESTACIÓN ESPACIAL INTERNACIONAL

Durante las últimas dos décadas, la Estación Espacial Internacional (ISS) ha sido el laboratorio de científicos, ingenieros y médicos de más de 15 países. En los diferentes módulos de la ISS los astronautas duermen, se duchan, van al baño, comen, hacen ejercicio, disfrutan de su tiempo libre y comparten tiempo con sus compañeros. Debido al espacio limitado, las habitaciones de la estación están diseñadas con la máxima eficiencia, y la microgravedad hace que actividades diarias como comer, ducharse o hacer deporte se conviertan en pequeñas aventuras.

La tripulación habitual de la ISS, es de máximo seis personas. Normalmente, los astronautas viven en la ISS en periodos de 2 a 6 meses. Siguen una rutina diaria, a pesar de que en el espacio no hay día y noche. Duermen ocho horas al día: lo hacen en sacos de dormir que sujetan a la pared, para no salir flotando mientras duermen. El resto del tiempo hacen tareas científicas. A veces salen de la nave para dar un paseo espacial, reparar la estación o hacer  experimentos científicos.

Una de las actividades que más cambia en el espacio es la higiene. Si abres un grifo, las gotas de agua salen flotando. Así que para lavarse el cuerpo, usan toallitas húmedas. Para lavarse el cabello, meten su melena en bolsas de agua con una boquilla, champú que no hace falta enjuagar, una toalla y listo. Enviar agua (o cualquier otra cosa) al espacio tiene un precio muy alto. Por eso toda el agua se aprovecha, hasta la orina, que se recicla. Al no tener agua corriente ni lavadora, los tripulantes llevan ropa de usar y tirar.

La comida de la ISS se prepara en la Tierra y se empaqueta en raciones individuales. Algunos alimentos están listos para comer y otros deben rehidratarse con agua  o calentarse en un microondas. Los astronautas pueden elegir el menú de tres platos diarios durante la preparación de la misión. Una vez en la ISS, siguen una rigurosa dieta, tienen salsas como kétchup o mostaza para dar un toque a la comida, pero no hay ni sal ni pimienta porque podría colarse por los conductos de ventilación y estropear la nave

FUENTE: MARIA RUBAL THOMSEN  21/11/2018 10:21Actualizado a 14/04/2020 08:52

MITO DE LA CREACIÓN DE LOS HUMANOS, EL SOL Y LA LUNA

En una gran extensión de tierra, llena de lagunas, vivían Ráquira (o Iraca) y su sobrino Ramiriquí. Su imperio estaba caracterizado por su riqueza natural: árboles en las riberas de los ríos y de las lagunas de Hunza, Tinjacá, Guatavita e Iguaque, entre otras, limitados solo por las verdes montañas que protegían los bosques y las aguas.

Solo el tío y su sobrino habitaban ese territorio, pero un día decidieron hacer cuerpos humanos. Uno tomó barro y modeló el cuerpo de un hombre, el otro tomó juncos e hizo el cuerpo de una mujer. Entusiasmados por su creación, dedicaron varias horas a la elaboración de nuevos cuerpos. Cuando hubo bastantes les dieron vida y así poblaron el imperio.

A pesar de la compañía, Ráquira y Ramiriquí no estaban contentos, pues vivían en un mundo de tinieblas. Se imaginaban luz, pues pensaban que lo contrario a la oscuridad podría ser mejor, y discutieron largamente sobre la forma tenerla, pero ninguno poseía los conocimientos necesarios para lograrlo.

Mucho tiempo después Ramiriquí decidió ir a buscar luz arriba, hacia donde dirigía la mirada. Avanzó en línea recta y cada vez ascendía más. Logró subir más allá de la mirada de su tío y finalmente se convirtió en una inmensa y fuerte luz, tanto que permitía ver todo el imperio chibcha. Su luz permitió admirar las lagunas, el efecto del viento y las madrigueras de animales, asustados con el mundo que ahora veían. Los hombres, por el contrario, se alegraron mucho y admiraron todo lo que los rodeaba.

La alegría duró poco pues Ramiriquí se alejó y volvió la oscuridad y todos aprendieron que era de noche. Horas después apareció Ramiriquí nuevamente, con más fuerza y calor. Todos entendieron que eran el día y la noche. Ráquira reflexionaba pues debían ver de noche como lo hacían de día. Decidió, como su sobrino, ascender hacia el espacio, al caer la tarde. Cuando estaba inmerso en la oscuridad ocurrió lo inesperado: Iraca daba destellos de luz blanca, distinta a la luz amarilla que emitía su sobrino. Esta luz no era enceguecedora, pero sí permitía iluminar la noche. 

Desde aquella época a Ramiriquí lo llaman sol y a Ráquira luna.

 

Fuente: Castillo, A.; Uhía, A. 2009. Mitos y leyendas colombianas. Grupo Editorial Educar. 165 p.

 

Taller diagnostico de español

 

Plan de mejoramiento de castellano.

 

 PLAN DE MEJORAMIENTO DE CASTELLANO 

 

PROPÓSITO: Afianzar la lectura y la escritura, teniendo en cuenta la estructura de la narración.

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interpreta el contenido y la estructura del texto, respondiendo preguntas de orden inferencial y crítico.

REALIZA  LA SIGUIENTE LECTURA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS:

UN DÍA EN EL ZOOLÓGICO

Hacía cuatro semanas que Catalina la profesora de Daniel, había anunciado en clase que iban a irse de excursión al zoológico. Desde aquel día Daniel y sus amigos habían estado contando los días, pues la idea de pasar una jornada viendo animales les parecía algo estupendo. ¡Por fin había llegado el gran día! De camino al zoológico todos los niños iban cantando canciones de animales y pasándoselo genial.

Al llegar al zoológico, el señor Elías les estaba esperando, era el guía y se encargaría de enseñarles  y explicarles cosas sobre los animales. El zoológico era muy grande y había todo tipo de animales. Daniel y su amigos estaban entusiasmados, entre los animales que habían se encontraban, los fieros leones, los dormilones osos, los grandes elefantes, las altísimas jirafas, los simpáticos pingüinos, los amistosos delfines, los divertidos monos...Cada animal tenía algo de especial y todos están disfrutando del paseo

De pronto sonó una voz de alarma, el mono Pinky se había escapado e iba corriendo asustando a la gente por todo el zoológico. Los cuidadores  intentaban atraparlo pero no podían, entonces Daniel, decidió ayudar a la captura y lo logró dándole un banano al gracioso mono. Los cuidadores  muy contentos, le dieron las gracias a Daniel; como recompensa, Sam el administrador del zoológico le dijo: ¿Quieres bañarte en la piscina con los delfines? Daniel contestó: ¿pueden ir todos mis amigos?

Todos los niños empezaron a gritar y reír de alegría, el entrenador y los niños pasaron la tarde, jugando y divirtiéndose con los delfines. Para Daniel y sus amigos este fue; ¡el mejor día de sus vidas!

1. ¿A qué lugar fueron Daniel y sus amigos?

A jugar al parque.

b. A una excursión al zoológico

c. A divertirse al cine

2. ¿Quién llevo los niños al Zoológico?

a. La profesora Catalina.

b. Elías el guía del zoológico.

c. Sam el administrador del zoológico.

3. ¿Qué hacían los niños camino al zoológico?

4. ¿Cuál animal se escapó en el zoológico?

 

5. ¿Que hizo Daniel en el zoológico?

 a. Ayudó a alimentar los animales.

b. Ayudó a bañar a los delfines.

c. Ayudó a atrapar un mono.

6. ¿Cuál fue la recompensa que recibió Daniel por ayudar a capturar al mono?

a. Pases de cortesía para ingresar al zoológico.

b. Bañarse en la piscina con los delfines.

c. Ver la piscina donde nadaban los delfines.

7. La palabra Estupendo es sinónima de:

a. Fantástico

b. Aburrido

c. Monótono 

8. ¿Crees que Daniel demostró ser  un buen compañero? Sí__  No__  ¿Por qué? ______